Your message has been sent sucessfully
Всероссийская акция "Безопасность детства" в нашей школе была проведена в период с 18 января 2021 года по 22 января 2021 года с целью предупреждения детского травматизма, а также привлечения родителей к воспитательной работе с детьми.
В сложной эпидемиологической обстановке, многие дети находятся в общественных, иных местах без сопровождения взрослых.
В целях обеспечения безопасности детей и был организован рейд «Подросток» цикл бесед с инспектором ОПДН.
Такая встреча с подростками в школе и проведение плановых профилактических бесед является неотъемлемой частью совместной работы инспектора по делам несовершеннолетних и социального педагога школы.
С учениками школы была проведена профилактическая беседа на тему: «На страже». В своей беседе инспектор коснулся ответственности за совершение таких преступлений, как кража, грабеж, вымогательство, причинение телесных повреждений. Подросткам было разъяснено, с каких лет наступает уголовная ответственность и какие наказания применяются за совершение преступлений. Инспектор по делам несовершеннолетних рекомендовал соблюдать правила поведения на улице, в общественных местах, местах массового отдыха, не забывать о соблюдении комендантского часа. Он напомнил школьникам о вреде употребления спиртных напитков и табака, а также объяснил, чем опасны эти пагубные привычки.
Ребята с большим вниманием слушали инспектора и получили ответы на все интересующие их вопросы. Хочется надеяться, что данное мероприятие не прошло даром, и ребята запомнили, что их жизнь зависит только от них самих.
Природа - это наш дом, а человек - это часть природы. Она нам дает пищу, воздух, кров, все то, что нам необходимо для жизни.
Природу надо беречь, любить и понимать. Нельзя вырубать леса, чтоб не высохли реки. чтоб не стала пустынной земля, чтоб животные не лишились своих домов. Заводы загрязняют реки, воздух. Их выбросы приводят к глобальному потеплению, которое вызывает таянье ледников, повышение уровня мирового океана.
Чтобы защитить природу, люди создают заповедники, сажают деревья. заносят вымирающие виды растений и животных в Красную книгу.
Дети тоже могут внести свой вклад в защиту природы. Так в нашей школе была проведена природоохранная акция под названием «Чем больше узнаю, тем больше берегу!».
В связи с данной акцией были проведены классные и воспитательские часы в 4 по 9 классы. Дети нариосвали рисунки, которые украсили стенд школы по названием "Сберечь природу - сберечь себя".
Ученики узнали, что нужно бережно относиться к тому, что нас окружает: не рвать цветы, не вытаптывать траву, не бросать мусор куда попало. Так если каждый из нас не пройдет равнодушно мимо сломанной ветки, голодного животного, то с природой мы станем добрыми друзьями.
1. На период ограничительных мероприятий необходимо исключить, а, если такое невозможно, то максимально ограничить контакты детей.
2. Для максимального снижения риска инфицирования детям лучше оставаться дома. При этом необходимо регулярно проветривать помещение, не реже 1 раза в день проводить влажную уборку с применением дезинфицирующих средств. Важно сразу провести дезинфекцию помещения, а также предметов, упаковки продуктов после доставки их домой.
3. Нужно полностью исключить посещения каких-либо учреждений, мест общественного питания, торговли, образовательных и развлекательных центров, а также других мест общественного пользования.
4. К местам общественного пользования, которые не следует посещать, относятся детские площадки дворов и парков.
5. Гулять с детьми можно на собственных приусадебных участках и площадках, находящихся в индивидуальном пользовании.
6. Посещение лесопарковых зон возможно только при исключении общения с другими взрослыми и детьми, при отсутствии вокруг других отдыхающих.
7. Перед вынужденным выходом из квартиры ребенку по возможности нужно объяснить, что за пределами квартиры нельзя прикасаться руками к лицу и к каким-либо предметам: дверным ручкам, поручням и перилам, стенам, кнопкам лифта и др.
8. После возвращения домой необходимо обработать руки дезинфицирующим средством, снять одежду, тщательно с мылом помыть руки и другие открытые участки кожи, особо обратив внимание на лицо, прополоскать рот, аккуратно промыть нос (неглубоко).
9. Следует помнить, что при достаточной влажности и невысокой температуре коронавирус может сохранять жизнеспособность в течение длительного времени, до 3 суток и более. У некоторых людей, независимо от возраста, вирус может давать лёгкую или стертую форму заболевания. Именно такие люди наиболее часто становятся источником заболевания.
Ежегодно по традиции, а именно 2 декабря 2020 года прошла ежегодная семнадцатая европейская неделя баскетбола.
В рамках данного проекта Специальной Олимпиадой России в этот период была проведена Онлайн Спартакиада Специальной Олимпиады по баскетболу, в которой приняла участие Республика Калмыкия.
Онлайн Спартакиада проходила в четыре этапа:
На первом этапе формировался состав участников;
На втором этапе в заявившихся субъектах Российской Федерации прошли отборочные соревнования;
На третьем этапе победители отборочных этапов приняли участие в финальных соревнованиях, где главной судейской коллегией в прямом эфире через платформу ZOOM, связывались с участниками соревнований для оценки мастерства выполнения упражнений;
На четвертом этапе были подведены итоги Спартакиады, где были определены победители и призеры.
Команда нашей школы, состоявшая из учеников 8 класса, заняла 2 место в 3 дивизионе. В личном зачете ребята заняли места:
1. Донченко А. - 1 место;
2. Повомлинов Д. - 2 место;
3. Кюкеев О. - 3 место;
4. Теуважуков Д. - 3 место;
5. Бембеев Б. - 3 место.
Ребята получили грамоты и в ближайшее время Специальной Олимпиадой России будут направлены призы и подарки всем участникам соревнований.
Поздравляем всех атлетов и тренеров с замечательными выступлениями на Онлайн Спартакиаде Специальной Олимпиады по баскетболу и желаем новых высоких достижений и побед!
5-9 классы
Время | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
13.25-13.55 |
6 "а" кл. "Арт-студия" "Робомир"/Логопедия 5 кл. Альтернативная коммуникация 7 "а" Психологический практикум 7 "б" Эколого-Биологический
|
8 кл. Арт-студия "Робомир"/Психологический практикум 5 кл.Логопедия 6 "а" кл. Хореография |
7 "а" Психологический практикум 12.35 - 13.05 Логопедия 8 кл. Хореография |
8 кл. Психологический практикум 7 "а" Эколого - Биологический |
9 кл. Арт-студия "Робомир"/Психологический практикум |
15.00-15.30 |
6 "б" Арт-студия "Робомир"/Логопедия 8 кл. Шахматы 9 кл. Эколого-Биологический
|
6 "а" Логопедия 8 кл. Хореография (14.30 - 15.30) |
9 кл. Шахматы 7 "а" Эколого-Биологический 8 кл. Легкая атлетика 6 "а" кл. Танцевальный |
6 "б" Логопедия 7 "а,б" кл. Хореография (14.30 - 15.30) |
6 "а" Легкая атлетика |
15.30-16.00 |
8 кл. Арт-студия "Робомир"/Шахматы 9 кл. Эколого-Биологический/ Психологический практикум
|
9 кл. Арт- студия "Робомир" 7 "б" Психологический практикум 8 кл. Футбол - 16.00 - 18.00 |
5 кл. Сказкотерапия 9 кл. Шахматы 7 "б" Эколого-Биологический |
9 кл. Эколого-Биологический 7 "б" Психологический практикум 8 кл. Футбол - 16.00 - 18.00 |
5 кл. Альтернативная коммуникация |
17.00-17.30 |
9 кл. Эколого-педагогический 7 "а, б" кл. Хореография 17.00 - 18.00 |
9 кл. Эколого-Биологический |
1-4 классы |
Время | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
12.35 - 13.05 |
1 кл. Сказкотерапия/Логопедия 2 кл. "Очумелые ручки" 2, 4 кл. Альтернативная коммуникация |
2 кл. Сказкотерапия/Логопедия 1 кл. "Очумелые ручки" |
3 кл. Логопедия 1 кл. "Очумелые ручки" |
4 кл. Сказкотерапия/Логопедия 2 кл. "Очумелые ручки"/Психолого-коррекционное занятие |
2 кл. Логопедия 1 кл. "Очумелые ручки" |
15.00 - 15.30 |
2 кл. Рукоделие/Очумелые ручки 2,4 кл. Альтернативная коммуникация 3 кл. Логопедия/Психолого-коррекционное занятие |
3 кл. Рукоделие/ИЗО 4 кл. Логопедия/Психолого - коррекционное занятие 1 кл. "Очумелые ручки" |
4 кл. Рукоделие/ИЗО 1 кл. Логопедия/Психолого-коррекционное занятие 3 кл. "Очумелые ручки" |
1 кл. Рукоделие/ ИЗО 3 кл. Логопедия/Психолого-коррекционное занятие 2 кл. "Очумелые ручки" |
2 кл. ИЗО 4 кл. Логопедия/Психолого-коррекционное занятие 1 кл. "Очумелые ручки" 2,4 кл. Альтернативная коммуникация |
15.35 - 16.05 | 3 кл. "Очумелые ручки" | 2 кл. "Очумелые ручки" | 2 кл. Логопедия/Психолого-коррекционное занятие | 3 кл. "Очумелые ручки" |
1 кл. Психолого-коррекционное занятие 3 кл. Сказкотерапия |
16.45 - 17.15 | 3 кл. "Очумелые ручки" | 2 кл. "Очумелые ручки" | 3 кл. "Очумелые ручки" | 3 кл. "Очумелые ручки" |
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | ||
1 урок | 9.10 - 9.50 | 9.10 - 9.50 | 9.10 - 9.50 | 9.10 - 9.50 | 9.10 - 9.50 | |
2 урок | 10.10 - 10.50 | 10.10 - 10.50 | 10.10 - 10.50 | 10.10 - 10.50 | 10.10 - 10.50 | |
3 урок | 11.00 - 11.40 | 11.00 - 11.40 | 11.00 - 11.40 | 11.00 - 11.40 | 11.00 - 11.40 | |
4 урок | 11.50 - 12.30 | 11.50 - 12.30 | 11.50 - 12.30 | 11.50 - 12.30 | 11.50 - 12.30 | |
5 урок | 12.35 - 13.15 | 12.35 - 13.15 | 12.35 - 13.15 | 12.35 - 13.15 | 12.35 - 13.15 |
В школе открыт кружок в Арт-студия, где учащиеся занимаются творчеством в здании в школы. Учащиеся принимают участие в различных творческих конкурсах, занимают призовые места, проводят персональные выставки.
Так у ребенка развивается:
2.Эмоциональный интеллект, который считается одним из главных качеств успешного человека. Ребенок учиться узнавать эмоции, выражать их и справляться с ними. Мы учимся понимать себя и других.
3.Коммуникативные навыки - учится общаться с другими, рассказывать о своих желаниях и вступать в диалог, игру, учиться совместной деятельности.
4.Творчество - Искусство учит раскрывать и находить в себе творческие способности, которые есть у каждого человека, что пригодится в любой дальнейшей деятельности.
6.Интеллектуальный багаж - Расширяем кругозор ребенка. Помогаем изучать и понимать этот мир.
В нашей школе есть кружок «Робомир». В кружке занимаются обучающиеся 5 - 9-х классов. В процессе занятий ребята создают модели различных роботов на базе конструктора.
Обучение робототехнике позволяет развить у детей мелкую моторику, усидчивость, приобрести навыки работы в команде. Мы используем робототехнику как наглядный и занимательный инструмент обучения детей и подростков.
Ребенок на этом кружке получает в игровой форме те навыки, которых не может в полной мере дать обучение в школе. Если говорить о научной стороне дела, то речь идет об освоении основ проектирования, расширении словарного запаса. Если говорить о социальной адаптации, то разовьется навык работы в команде, способность сосредотачиваться надолго на одном деле, не отвлекаясь, умение ставить цель и добиваться ее достижения. Все это совершенно необходимые навыки для дальнейшей успешной жизни.
Обучение проходит в дружелюбной атмосфере. Школьники в игровой форме знакомятся с принципами работы механизмов используя безопасные конструкторы. При этом, поскольку группы малочисленные, гарантируется индивидуальный подход и внимание к каждому ученику со стороны преподавателя. Все учебные помещения должным образом оборудованы и приспособлены.
Мы стремимся стимулировать в учениках интерес к современным технологиям и помочь стать успешными передовыми изобретателями и новаторами в сфере науки и технологий XXI века.
Год рождения: |
01.11.1966 года. |
Образование: | высшее, Калмыцкий Государственный Университет,преподаватель биологии и химии, 1989 г. |
Должность: | тьютор |
Стаж работы: |
31 (общий) 0 (специальный) |
Методическая тема: | - |
Год прохождения аттестации: | - |
Повышение квалификации: | - |
Награды, поощрения: | Почетный работник общего образования РФ 2014 г. |
Год рождения: |
01.06.1982 года. |
Образование: | высшее, Московский Открытый Социальный университет (институт), 2004 |
Должность: | воспитат. |
Стаж работы: |
16 (общий) 0 (специальный) |
Методическая тема: | - |
Год прохождения аттестации: | - |
Повышение квалификации: | - |
Награды, поощрения: | - |